Innoweek 2026 på ØG: En uge med indsigter, udsyn, innovation, ideudvikling og masser af samarbejde

I fire intense dage arbejdede eleverne med FN’s 17 verdensmål – ikke som abstrakte ambitioner, men som hverdagsnære udfordringer, de selv kunne tage del i at løse.

Missionen var klar: At forbinde Øregårds værdier – faglighed, fællesskab og dannelse – med FN’s verdensmål, innovativ tænkning og konkret handling. Og ugen viste endnu en gang, at når man giver unge mennesker rammerne til at tænke stort, så gør de det.

Dag 1 – Når verdensmålene bliver nærværende

Ugen begyndte med at sætte verdensmålene i perspektiv. Generalsekretær i FN‑forbundet, Rasmus Nørlem Sørensen, tegnede et skarpt billede af en verdensorden i forandring og verdensmålenes relevans, potentiale og nødvendighed i en verden præget af konflikt, misinformation og pres på vores demokratiske værdier.

Senere udfoldede Rasmus Meyer, forstander på Krogerup Højskole og tidligere formand for Trivselskommissionen, hvorfor trivsel, dannelse og stærke fællesskaber er afgørende for en mere bæredygtig udvikling i verden.

De indledende oplæg satte tonen for resten af ugen: Verdensmålene er ikke bare noget, der foregår ude i verden. De angår også os, vores hverdag, vores fællesskaber og vores trivsel.

Efter hvert oplæg var der workshops, hvor eleverne drøftede oplæggenes budskaber.

Dag 2 – Unge møder virkeligheden, og virkeligheden møder de unge

Som indledning til dag 2 holdt filosof Mads Vestergaard oplæg om at se kritisk på digitale medier, og hvordan misinformation og stærke tech‑strukturer kan påvirke demokratiet. I de efterfølgende workshops diskuterede eleverne de komplekse digitale dagsordener lige nu, og hvordan de kan identificeres og gennemskues.

Et centralt element i Verdensmålsuddannelsen er mødet med de mennesker og organisationer, der hver dag arbejder med bæredygtighed i praksis. Årets verdensmålsbazar fyldte derfor aulaen med alt fra Forsvaret og Højskolerne til Dansk Flygtningehjælp, Headspace, DFUNK, Sumut – Det Grønlandske Hus, AIDS-Fondet, Dansk Vegetarisk Forening, Verdensmålsambassadørerne m.fl. Her fik eleverne både nye indsigter og konkrete eksempler på, hvordan verdensmålene kan se ud i praksis i alt fra politik og socialt arbejde til trivsel, kultur, sundhed og uddannelse.

Dag 2 blev en dag, hvor verden kom tæt på, og hvor eleverne udviklede videre på deres egne idéer i lyset af de mange forskellige perspektiver, de mødte.

Dag 3 – Social bæredygtighed på nært hold

Midt i ugen fik eleverne besøg af Hus Forbi, som delte historier om hjemløshed, udsathed og det danske velfærdssamfund set fra gadeniveau. Det blev en dag fuld af spørgsmål, eftertanke og nærvær, og et møde, der mindede eleverne om, at bæredygtighed også handler om mennesker. Det var uden tvivl et besøg, der gjorde indtryk og gav dem et nyt blik på social ulighed og ansvar i deres eget nærmiljø.

Dag 3 var også dagen, hvor elevernes egne ideer til konkrete initiativer med afsæt i verdensmålene blev tænkt færdig, hvor deres pitch af ideen blev trænet, og hvor der i det hele taget blev gjort klar til morgendagens idegennemgang.

Dag 4 – Kreativitet, mod og plantevægge: en finale med format

Ugen kulminerede nemlig med den store verdensmålsmesse, hvor alle grupper præsenterede deres idéer for en ekstern jury, der til sidst kårede den bedste ide. Aulaen summede af pitchs’, prototyper, engagement og nerver på den gode måde. Juryen havde – igen i år – en vanskelig opgave, for årets løsninger spændte vidt og viste både høj faglighed, god refleksion og kreativ tænkning.

Vinderne blev gruppe 35, der med projektet “Bedre luft – bedre læring” arbejdede ud fra Verdensmål 3 om sundhed og trivsel. Deres idé om at forbedre indeklimaet i klasselokaler ved hjælp af plantevægge, der både vil styrke læringsmiljøet og elevernes trivsel, blev rost for dens relevans, enkelthed og realisme.

Da eleverne gik på ferie senere samme dag, var det efter en innovativ uge, hvor de både var blevet klogere, beriget med nye perspektiver og indsigter – og hvor de havde skabt noget vigtigt … sammen.